Revisar un episodi de ciberassetjament és recuperar seguretat, escoltar sense exposar ningú, reparar el dany comprovable i acordar un pas següent que es pugui complir. No és una recerca pública ni un repartiment de culpes. Una persona adulta explica quina informació compartirà, guarda només l'evidència necessària, bloqueja contactes quan cal i ofereix una referència estable a la persona afectada.

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.#

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui.

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.#

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.

UNESCO recomana enfocaments integrals davant la violència escolar; UNICEF aporta recursos de seguretat i benestar digital; l'OMS vincula entorns segurs i salut adolescent; i el Consell d'Europa desenvolupa estàndards de drets de la infància a internet. Cal adaptar les explicacions a edat, idioma, discapacitat i accés a dispositius. Eviteu mediació immediata amb desequilibri de poder i una revisió que deixi sola la persona afectada. Cada trobada acaba amb responsable, data i una evidència observable de protecció.#

UNESCO recomana enfocaments integrals davant la violència escolar; UNICEF aporta recursos de seguretat i benestar digital; l'OMS vincula entorns segurs i salut adolescent; i el Consell d'Europa desenvolupa estàndards de drets de la infància a internet. Cal adaptar les explicacions a edat, idioma, discapacitat i accés a dispositius. Eviteu mediació immediata amb desequilibri de poder i una revisió que deixi sola la persona afectada. Cada trobada acaba amb responsable, data i una evidència observable de protecció.

UNESCO recomana enfocaments integrals davant la violència escolar; UNICEF aporta recursos de seguretat i benestar digital; l'OMS vincula entorns segurs i salut adolescent; i el Consell d'Europa desenvolupa estàndards de drets de la infància a internet. Cal adaptar les explicacions a edat, idioma, discapacitat i accés a dispositius. Eviteu mediació immediata amb desequilibri de poder i una revisió que deixi sola la persona afectada. Cada trobada acaba amb responsable, data i una evidència observable de protecció.

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.#

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.#

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.

UNESCO recomana enfocaments integrals davant la violència escolar; UNICEF aporta recursos de seguretat i benestar digital; l'OMS vincula entorns segurs i salut adolescent; i el Consell d'Europa desenvolupa estàndards de drets de la infància a internet. Cal adaptar les explicacions a edat, idioma, discapacitat i accés a dispositius. Eviteu mediació immediata amb desequilibri de poder i una revisió que deixi sola la persona afectada. Cada trobada acaba amb responsable, data i una evidència observable de protecció.#

UNESCO recomana enfocaments integrals davant la violència escolar; UNICEF aporta recursos de seguretat i benestar digital; l'OMS vincula entorns segurs i salut adolescent; i el Consell d'Europa desenvolupa estàndards de drets de la infància a internet. Cal adaptar les explicacions a edat, idioma, discapacitat i accés a dispositius. Eviteu mediació immediata amb desequilibri de poder i una revisió que deixi sola la persona afectada. Cada trobada acaba amb responsable, data i una evidència observable de protecció.

UNESCO recomana enfocaments integrals davant la violència escolar; UNICEF aporta recursos de seguretat i benestar digital; l'OMS vincula entorns segurs i salut adolescent; i el Consell d'Europa desenvolupa estàndards de drets de la infància a internet. Cal adaptar les explicacions a edat, idioma, discapacitat i accés a dispositius. Eviteu mediació immediata amb desequilibri de poder i una revisió que deixi sola la persona afectada. Cada trobada acaba amb responsable, data i una evidència observable de protecció.

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.#

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.#

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.

UNESCO recomana enfocaments integrals davant la violència escolar; UNICEF aporta recursos de seguretat i benestar digital; l'OMS vincula entorns segurs i salut adolescent; i el Consell d'Europa desenvolupa estàndards de drets de la infància a internet. Cal adaptar les explicacions a edat, idioma, discapacitat i accés a dispositius. Eviteu mediació immediata amb desequilibri de poder i una revisió que deixi sola la persona afectada. Cada trobada acaba amb responsable, data i una evidència observable de protecció.#

UNESCO recomana enfocaments integrals davant la violència escolar; UNICEF aporta recursos de seguretat i benestar digital; l'OMS vincula entorns segurs i salut adolescent; i el Consell d'Europa desenvolupa estàndards de drets de la infància a internet. Cal adaptar les explicacions a edat, idioma, discapacitat i accés a dispositius. Eviteu mediació immediata amb desequilibri de poder i una revisió que deixi sola la persona afectada. Cada trobada acaba amb responsable, data i una evidència observable de protecció.

UNESCO recomana enfocaments integrals davant la violència escolar; UNICEF aporta recursos de seguretat i benestar digital; l'OMS vincula entorns segurs i salut adolescent; i el Consell d'Europa desenvolupa estàndards de drets de la infància a internet. Cal adaptar les explicacions a edat, idioma, discapacitat i accés a dispositius. Eviteu mediació immediata amb desequilibri de poder i una revisió que deixi sola la persona afectada. Cada trobada acaba amb responsable, data i una evidència observable de protecció.

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.#

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.

Una conversa segura pregunta què va passar, què s'ha vist, qui pot estar afectat i quina ajuda cal avui. Les notes separen fets, missatges desats i interpretacions. La reparació pot retirar contingut, informar destinataris, demanar actuació a la plataforma, restituir una participació perduda i incloure una disculpa que anomeni l'impacte sense exigir perdó. Si hi ha risc greu, violència persistent o possible delicte, s'activen els canals de protecció competents.

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.#

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.

Cas 1: la Laia troba un vídeo seu en un grup de classe; es fan captures mínimes, es denuncia el contingut i es revisa si ha desaparegut. Cas 2: un alumne reenvia un meme humiliant; esborra la còpia, avisa destinataris i practica una norma de consentiment digital. Cas 3: hi ha insults en un servidor de joc; família i tutoria ajusten privacitat, bloquegen, reporten i comproven si apareixen represàlies. La millora es mesura per seguretat real, no per la quantitat de càstigs.