Mostrant 37–48 de 113 articles
La foto és autèntica; la història que explica, potser no
Una imatge pot ser autèntica i sostenir una conclusió equivocada. Separar allò que mostra de la data, el lloc i la intenció que li atribuïm permet discutir una afirmació sense donar per provat el context.
Llegir article
Més a poc a poc: l'ètica de la verificació informativa
La demora no és un error, sinó una eina. Separar el testimoni de la dada i la conclusió permet reduir danys i construir una informació més fiable per a la ciutadania.
Llegir article
Informació i veritat: la conversa pendent
La confiança pública no es recupera amb un desmentiment genèric. Demanar confiança sense oferir evidència reforça la sospita dels que ja se senten ignorats.
Llegir article
Una veu coneguda ja no basta per confirmar un avís
Un àudio que sembla venir d’algú del barri pot demanar que actuem abans de comprovar-lo. Els continguts sintètics obliguen a cuidar com confirmem els avisos, sense convertir la convivència en una sospita permanent.
Llegir article
La correcció que arriba tardà: veritat, plataformes i memòria digital
Corregir l'origen no atura la difusió de l'error. Analitzem com les plataformes amplifiquen la desinformació i quines pràctiques concretes poden ajudar a gestionar la veritat a l'era digital.
Llegir article
El context que queda fora quan premem compartir
Un avís retallat pot convertir-se en una certesa que ningú no ha comprovat. Recuperar-ne la data, l’abast i l’origen ocupa poc espai, però canvia la responsabilitat de qui l’envia i de qui el rep.
Llegir article
Més enllà de la verificació: el pes de l'evidència
La verificació ofereix certesa on només hi ha indicis. Validar un dada en un instant no garanteix la seva veritat futura ni esborra el context humà que l'envolta.
Llegir article
La pregunta que hauria d'obrir el proper debat: Educació i tecnologia
El proper debat hauria de tractar la capacitat de sortir. La continuïtat va quedar confiada a una empresa el calendari de la qual no coincidia amb el curs escolar.
Llegir article
Més enllà del discurs: l'educació i la tecnologia a l'aula
Necessitem exemples concrets de l'aula. Les postures generals amaguen riscos i oportunitats que només es revelen en observar com canvia el treball real d'alumnes i docents.
Llegir article
L’alumne que queda fora del semàfor
Un panell de seguiment pot assenyalar tasques pendents, però repartir l’atenció docent exigeix escoltar també qui no activa cap alerta. Una escena de lectura permet examinar què veiem, què suposem i què preguntem.
Llegir article
El problema no és tècnic, és cultural: Educació i tecnologia
La cultura del centre educatiu modela l'èxit digital. Amb la mateixa llicència, el temps, el lideratge i la confiança van definir si la eina va servir o va generar fricció.
Llegir article
Educació i tecnologia: la responsabilitat que no es pot delegar
Les institucions educatives no poden traslladar-ne el criteri pedagògic a una plataforma digital. Analitzem com la interfície sovint substitueix decisions complexes que requereixen judici humà, context i capacitat d'adaptació real.
Llegir article